In der Übersicht
In einem modernen Lernverständnis sind didaktische Kompetenz und Methodenvielfalt nicht weniger wichtig als die fachlichen Inhalte.
Ohne objektivierten Massstab ist es schwierig, mit Lehrkräften ihre Unterrichtsform zu thematisieren. Der SWITEX schafft einen solchen Vergleichsmassstab und damit eine Diskussionsgrundlage. Anhand eines multivariablen Bewertungsbogens lassen sich die bewussten oder unbewussten didaktischen Entscheide einer Lehrkraft darstellen.
