In der Übersicht
Ausgehend von unterschiedlichen Beispielen aus der Unterrichts- praxis im Bildnerischen Gestalten der Studierenden des Master Kunst Luzern und ihren Mentor*innen diskutieren wir mögliche Forschungsfragen und Methoden der Unterrichtsbeforschung aus der Perspektive der unterschiedlichen Akteur*innen (Künstler*in- nen, Lehrpersonen, Studierenden, Schüler*innen). Wir fragen: Wie werden Unterrichtsräume de niert (Klaus Fromherz)? Wie inspi- rieren künstlerische Verfahren den Unterricht? Und was ist eine Forschungsfrage überhaupt für mein Praktikum? Dabei steht im Zentrum: Wie lässt sich die eigene Unterrichtspraxis erforschen, beschreiben, diskutieren, hinterfragen?
Das Praxisforum ist initiiert von Sabine Gebhardt Fink, Jean-Pierre Grüter, Tancredi Gusman, Silvia Henke und Rachel Mader
